大不列颠大学生外向阅读理解——拓展国际视野，提升跨文化素养

大不列颠大学生外向阅读理解——拓展国际视野，提升跨文化素养

在全球化浪潮的推动下，国际交流与合作日益密切，跨文化素养成为当代大学生必备的能力。大不列颠大学生外向阅读理解，作为一种以提高英语阅读理解能力为核心的教学模式，旨在培养具有国际视野、跨文化沟通能力的高素质人才。

一、大不列颠大学生外向阅读理解的内涵

大不列颠大学生外向阅读理解，是指在英国大学生阅读课程中，以英语为载体，选取具有国际性、跨文化性的文章，通过阅读、分析、讨论等方式，提高学生的英语阅读理解能力，培养其跨文化素养。这种教学模式强调学生的主体地位，注重培养学生的批判性思维、创新能力和团队协作精神。

二、大不列颠大学生外向阅读理解的重要性

1. 提高英语阅读理解能力：英语作为国际通用语言，在各个领域都有着广泛的应用。通过大不列颠大学生外向阅读理解，学生可以接触到丰富的英语文章，提高阅读速度、理解能力和词汇量。

2. 培养跨文化素养：在全球化背景下，跨文化素养成为衡量人才素质的重要标准。大不列颠大学生外向阅读理解让学生了解不同文化背景下的观点和价值观，增强跨文化沟通能力。

3. 拓展国际视野：通过阅读国际性文章，学生可以了解世界各国的政治、经济、科技、文化等方面的发展动态，拓宽视野，为未来的国际交流与合作打下基础。

4. 增强团队协作能力：在大不列颠大学生外向阅读理解过程中，学生需要分组讨论、合作完成任务，这有助于培养团队协作能力和沟通能力。

三、大不列颠大学生外向阅读理解的实践策略

1. 选取合适的文章：教师应根据学生的英语水平和兴趣，选择具有国际性、跨文化性的文章，确保阅读内容的实用性和趣味性。

2. 创设良好的课堂氛围：教师应鼓励学生积极参与讨论，尊重学生的观点，激发学生的思维活力。

3. 多元化教学方法：运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

4. 评估与反馈：教师应定期评估学生的学习成果，给予针对性的反馈，帮助学生改进学习方法，提高跨文化素养。

大不列颠大学生外向阅读理解作为一种具有国际视野和跨文化素养的教学模式，对我国大学生英语阅读能力和跨文化沟通能力的培养具有重要意义。在今后的教育实践中，我们应不断探索和完善这种教学模式，为培养具有国际竞争力的高素质人才贡献力量。